媽媽們常說(shuō)，小寶寶的發(fā)展趨勢(shì)務(wù)必要親身經(jīng)歷“三翻，六坐，九爬，十走”的階段，而七個(gè)月也更是小寶寶會(huì)坐的階段，這時(shí)的小寶寶也比較好照看，要是讓她們坐著那里玩就可以。而以便讓小寶寶玩的更趣味，有的母親就將小寶寶放入學(xué)步車(chē)?yán)铮@類作法恰當(dāng)嗎，七個(gè)月寶寶能坐學(xué)步車(chē)嗎?

七個(gè)月寶寶能坐學(xué)步車(chē)嗎

七個(gè)月寶寶最好是不必坐學(xué)步車(chē)，直到十個(gè)月之后再做。七個(gè)月寶寶剛學(xué)好坐，還不容易站，因此不建議坐學(xué)步車(chē)。太早應(yīng)用學(xué)步車(chē)，會(huì)使小寶寶繞過(guò)“爬取”的當(dāng)然發(fā)肓環(huán)節(jié)，導(dǎo)致之后人體均衡和身體肌肉融洽差，非常容易出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練失衡，主要表現(xiàn)為手和腳愚鈍、協(xié)調(diào)能力差、注意力不集中、專注力不集中化、性情問(wèn)題(欲望、驕縱、情緒不穩(wěn)定)等。另外，太早應(yīng)用學(xué)步車(chē)，也有造成行走足下垂出現(xiàn)異常的風(fēng)險(xiǎn)，如腳跟行走、八字腳和彎折畸型等。

另外，也要留意有二種小寶寶不宜應(yīng)用學(xué)步車(chē)，在其中第一種是小寶寶有佝僂病或極低休重。第二種是難養(yǎng)型氣場(chǎng)的小寶寶，難養(yǎng)型氣場(chǎng)的主要表現(xiàn)為：看到陌生人就擔(dān)心;對(duì)新生事物采用回絕心態(tài)，融入慢;驕縱、好哭、性子心浮氣躁，易鬧脾氣;注意力不集中、躁動(dòng)不安;睡眠質(zhì)量艱難等。

不建議應(yīng)用學(xué)步車(chē)的6大原因

1、降低了小寶寶鍛練的機(jī)遇

大運(yùn)動(dòng)鍛練能提升人體各位置健身運(yùn)動(dòng)的靈活性，包含爬、站起、低頭、走動(dòng)等，而學(xué)步車(chē)將小寶寶固定不動(dòng)在其中，使小寶寶失去大運(yùn)動(dòng)鍛練的機(jī)遇。由于學(xué)爬是需要眼、手、足融洽，而學(xué)步車(chē)前邊的安全性大拖盤(pán)會(huì)遮擋小寶寶的視野，小寶寶看不見(jiàn)自身行走的腳，不認(rèn)識(shí)自己緣何行走。加上學(xué)爬是需要花“氣力”的，但因?yàn)橛熊?chē)轱轆的拖動(dòng)功效，小孩的用勁就可跟車(chē)拖動(dòng)而“走動(dòng)”，借助學(xué)步車(chē)小寶寶非常容易從座椅上站立起來(lái)，欠缺真實(shí)的鍛練，當(dāng)然不利孩子學(xué)站練走。

2、影響小寶寶的大腦發(fā)育

小孩是根據(jù)觸碰、抓物、敲敲打打、扔等學(xué)習(xí)培訓(xùn)了解物塊，隨意的探尋有利于小孩智能化的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)步車(chē)限定了小孩活動(dòng)的隨意，奪走了小孩學(xué)習(xí)的機(jī)遇，會(huì)影響小孩智商的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、影響小寶寶的腿形與走姿

許多父母可能感覺(jué)，要是不太早應(yīng)用學(xué)步車(chē)就沒(méi)有傷害。實(shí)際上，無(wú)論你何時(shí)應(yīng)用學(xué)步車(chē)，學(xué)步車(chē)的傷害永遠(yuǎn)都在。

就拿6月會(huì)坐就能應(yīng)用學(xué)步車(chē)這一見(jiàn)解而言，這時(shí)小寶寶湊合站起的不良影響可能是“羅圈腿”，由于小寶寶的骨骼中含膠原纖維多、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)少，骨骼綿軟，而學(xué)步車(chē)的拖動(dòng)速率過(guò)快，小寶寶迫不得已兩腿蹬地用勁往前走，時(shí)間長(zhǎng)了，非常容易使腳部骨骼變彎產(chǎn)生羅圈腿。那如果是10月小寶寶沒(méi)抱的情況下才剛開(kāi)始應(yīng)用呢，實(shí)際上不良影響也類似，3月的時(shí)間并不可以讓小寶寶的骨骼越來(lái)越很堅(jiān)毅。